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Algunas páginas que nos ayudarán son:

 Leer cuentos es algo ameno que a los alumnos de primaria les llama la atención y  les crea el gusto por la lectura.http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm
Interesante página de lecturas donde el alumno perderá la noción del tiempo en diversos temas que ofrece.

http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/sites/colibri/index.html

AulaDiez ofrece distintos tipos de ejercicios de español como ejercicios de escritura, comprensión de lectura, ejercicios de selección entre opciones, ejercicios de audición, ejercicios para relacionar, etc.http://www.auladiez.com/ejercicios/index.html
“¿…Aprender a aprender… Enseñar a aprender… o tal vez… Aprender a Enseñar…?”http://www.xtec.es/~cdorado/index2.htm

Después pondré más.
 

“Leer no implica simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral y escribir no significa sólo trazar letras. Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Si estamos de acuerdo con esta definición de lectura, estaremos de acuerdo con lo que entendemos por escribir.

Resulta importante comentar con los padres de familia el modeli de enseñanza que ahora se está practicando en las escuelas para que apoyen a los niños en su proceso de aprendizaje”.

Estrategias

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El libro de Español, del maestro, nos muestra algunas estrategias para apoyar la enseñanza de la lecto-escritura:Enfoque:

El niño estará en contacto conla lengua oral y escrita tal y como aparece en los discursos y materiales que socialmente se producen (conversaciones, discusiones, periódicos, anuncios, instrucciones, volantes, etc.)

Estrategias de Lectura:

Muestreo, predicción, anticipación, confirmación y autocorrección, inferencia, monitoreo.

Modalidades de Lectura:

Audición de lectura, lectura guiada, lectura compartida, lectura comentada, lectura independiente, lectura en episodios.

Así como a leer se aprende leyendo, a esccribir se aprende escribiendo. Por eso es necesario desarrollar talleres de escritura y propiciar que los niños escriban con diferentes propósitos; así mejorarán paulatinamente el trazo de letras, la redacción y la ortografía, de manera que otros puedan leer sus escritos.

Introducciòn

“En el mundo actual gran parte de la comunicaciòn se realiza por medio de la lengua escrita. Por eso se vuelve cada vez màs apremiante ue nuestros niños sean capaces de practicar adecuadamente la lectura y la escritura para hacer frente a las exigencias de la sociedad.

En el enfoque comunicativo y funcional para la enseñanza del español que actualmente propone la Secretarìa de Educaciòn Pùblica, comunicar significa dar y recibir informaciòn en el àmbito de la vida cotidiana y, por lo tanto, hablar, escuchar, leer y escribir significan maneras de comunicar el pensmiento y las emociones”

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